CINE EN BIBLIOTECA

Comenzamos a ver la película “El Perro de Baskerville” (1959) en relación al proyecto de relatos policiales.

Género:

Terror. Intriga

Sinopsis:

Adaptación de una novela del escritor inglés Arthur Conan Doyle.

Sobre los Baskerville pesa una maldición que ha traído muerte y desgracias sin cuento a las sucesivas generaciones de la familia. Cuando Sir Charles Baskerville aparece muerto en los páramos, Sherlock Holmes sospecha que el único miembro de la familia que permanece vivo, Sir Henry, será la siguiente víctima, pero no a causa de la maldición, sino debido a la ambición de alguien que saldría muy beneficiado de su muerte. El famoso detective sabe que debe descubrir al asesino antes de que sea demasiado tarde.

EL PERRO DE BASKERVILLE

SEMANA CON ARTISTAS

Visitamos el Museo MALBA ,disfrutamos de la Orquesta del Conservatorio de Música Astor Piazzola y de los estudiantes de Danza y Música del Instituto Musical Pueyrredón

ROMPECABEZAS DE EMOCIONES

Hicimos la actividad de agosto del Proyecto de Convivencia y ESI para fomentar la identificación y expresión de emociones, así como promover el apoyo entre pares.

Concluimos la actividad resaltando que es normal sentir una variedad de emociones y que es importante hablar sobre ellas y siempre podemos apoyarse mutuamente.

VISITA A LA COMUNA 12

 Recorrimos las instalaciones de la Comuna 12, disfrutamos de una muestra de arte y deleitamos a los empleados con la orquesta infantil de nuestra escuela ejecutando el bolero de Ravel.

RINCÓN ORTOGRÁFICO

ESCRITURA AL DICTADO

Entrenamos la escritura y reflexionamos con la mirada de la ESI.

"Registrá al otro porque el otro sos vos también" 💏

 

ACTO EN HOMENAJE AL GENERAL SAN MARTÍN

 

Palabras alusivas 17 de agosto 2024

Hoy nos reunimos para rendir homenaje a uno de los más grandes héroes de nuestra patria, el General José de San Martín, en el aniversario de su paso a la inmortalidad. Cada 17 de agosto, recordamos no solo su vida, sino también su inmenso legado y los valores que nos dejó.

San Martín nació el 25 de febrero de 1778 en Yapeyú, una pequeña localidad en lo que hoy es Corrientes, Argentina. Desde joven, mostró un profundo amor por la libertad y la justicia. A lo largo de su vida, se destacó como un líder valiente y decidido, comprometido con la causa de la independencia de América del Sur.

Fue él quien, con su visión y estrategia, logró liberar a países como Argentina, Chile y Perú del dominio colonial. Su famosa frase "Seamos libres, que lo demás no importa" se ha hecho viral y resuena en nuestros corazones como un llamado a luchar por nuestros derechos y libertades.

San Martín no solo fue un gran militar; también fue un hombre de principios. Defendió la igualdad y el respeto por todos los pueblos, entendiendo que una verdadera independencia se construye sobre la base del entendimiento y la paz. Su humildad y generosidad son ejemplos que debemos seguir en nuestra vida cotidiana.

Hoy, al recordarlo, reflexionemos sobre cómo podemos aplicar sus enseñanzas. Él nos mostró que el camino hacia la libertad requiere esfuerzo y sacrificio. Cada uno de nosotros tiene el poder de hacer una diferencia en nuestra comunidad, siendo solidarios y trabajando juntos por un futuro mejor.

Así que hoy, mientras honramos su memoria, comprometámonos a ser ciudadanos responsables y activos. Sigamos su ejemplo y mantengamos viva su lucha por la libertad y la justicia.

En el siguiente link se puede ver el trabajo que hizo 7° grado sobre la personalidad de San Martín 

Padlet distrital

3ra Reunión del CEC “Planificación y Trabajo Colaborativo”

Objetivo:

Fomentar un espacio de diálogo y colaboración entre los delegados de 1° a 7° grado para abordar temas de convivencia escolar y desarrollar estrategias que promuevan un ambiente positivo en la escuela.

Desarrollo:

1. Bienvenida: 

- Explicación breve sobre la importancia del CEC.

- Presentación del objetivo de la reunión.

2. Dinámica de Presentación:

- Cada delegado/a se presenta, mencionando su nombre, grado y una cosa que les gustaría mejorar sobre la convivencia en su salón con la actividad rompehielos para fomentar el compañerismo "La Telaraña".

3. Revisión de Normas de Convivencia:

- Presentación breve sobre las normas actuales de convivencia en la escuela respecto de los recreos, juegos y comedor.

- Discusión grupal sobre cómo se están aplicando estas normas y si son efectivas.

- Identificación de problemas comunes. 

- Recoger opiniones y sugerencias para mejorar las normas.

4. Exposición de las actividades realizadas en relación al “Proyecto de Convivencia Escolar y ESI: "Creciendo en Comunidad: Sembrando Conciencia y descubriendo la ESI a través de la convivencia y el juego"

        2. Concurso de frases

        3. Cine Debate       

        4. Taller de Resolución de Conflictos 

Planificación de Acciones Futuras:

- Informar el calendario para llevar a cabo las propuestas

5. Vínculos afectivos: (agosto en relación al “Día de la Niñez”)

"Rompecabezas de Emociones": los y las estudiantes armarán rompecabezas con expresiones faciales que representen diferentes emociones, mientras discuten cómo manejar y expresar sus propias emociones.

6. Ejercicio de los derechos: (septiembre en relación a la “Semana del derecho a jugar”, 23 al 27, con Educación Física) Juegos Cooperativos: se organizarán juegos y actividades deportivas que fomenten el trabajo en equipo y la colaboración. Se enfatizará en la importancia de respetar las reglas y valorar el esfuerzo de cada integrante del equipo.

Cierre y Reflexiones Finales 

- Reflexión final sobre lo aprendido en la reunión.

- Agradecimiento a todos por su participación activa.

- Recordatorio sobre la importancia del trabajo conjunto para lograr una mejor convivencia.

Frases sobre las cosas que les gustaría mejorar sobre la convivencia:

“Quiero que mis compañeros se respeten”.

“No quiero que mis compañeros se peleen”. 

“Quiero que mejoren cómo se tratan”. 

“Quiero que mis compañeros no corran en el recreo”.

“Quiero mejorar el trato en los juegos”. 

“Quiero mejorar el comportamiento en el recreo”. 

“Quiero que mis compañeros no se peguen”.

“Quiero que se pregunten el por qué de las cosas antes de hablar y piensen en sus acciones”.