BIBLIOTECA: ÚLTIMA HISTORIA COMPARTIDA

 

Analizamos el avance de la tecnología y de la inteligencia artificial a través de las historias de ciencia ficción.

Escuchamos: "Amor verdadero" de Isaac Asimov

MUESTRA ANUAL DISTRITAL: "PROYECTOS EN ACCIÓN"

 

    Podés ingresar a los siguientes links:

 MANIFIESTO POR EL AGUA DE 16

Muestra distrital - La disputa por el agua 6to y 7mo Grado

ALGO DE LO QUE SÉ MUCHO...

 Hoy expusieron Lautaro y Ambar.

Lautaro habló sobre "Los repiques"

Ambar nos presentó a su juego favorito, "Dress to impress"

ALGO DE LO QUE SÉ MUCHO...

 -Hoy expuso Julia y nos presentó a su banda favorita, Airbag 🎶😍

Pueden escuchar Pensamientos el tema que más le gusta.

-Ian expuso sobre Minecraft, el juego que más le gusta. Comprobamos que sabe mucho de él👍🎮

FELICITACIONES!!!

Manifiesto de Educación Ambiental

 En el marco del Proyecto Distrital, La disputa por el Agua,  escribimos nuestro Manifiesto de Educación Ambiental.

PRÉSTAMO DE LIBROS EN LA BIBLIOTECA

Hoy elegimos libros buenísimos pero hubo uno que captó la atención de la mayoría así que salimos al patio a disfrutar del hermoso día y nos tiramos a leer, sumergiéndonos en la historia de Rafaela. Una adolescente sensible, negativa y tímida que empieza a relatar su vida en anotaciones diarias que hace en su cuaderno.

 

LOS SUEÑOS DE 7° 2024

Sesión de cine: "El Perro de Baskerville" (1959)

 Terminamos de ver una película que analizamos desde la figura del detective hasta el rol de la mujer con la mirada de la ESI.

                                   

SHERLOCK HOLMES

 Holmes, tenés nuevos fans! Imposible dejar de leer 👀

CINE EN BIBLIOTECA

Comenzamos a ver la película “El Perro de Baskerville” (1959) en relación al proyecto de relatos policiales.

Género:

Terror. Intriga

Sinopsis:

Adaptación de una novela del escritor inglés Arthur Conan Doyle.

Sobre los Baskerville pesa una maldición que ha traído muerte y desgracias sin cuento a las sucesivas generaciones de la familia. Cuando Sir Charles Baskerville aparece muerto en los páramos, Sherlock Holmes sospecha que el único miembro de la familia que permanece vivo, Sir Henry, será la siguiente víctima, pero no a causa de la maldición, sino debido a la ambición de alguien que saldría muy beneficiado de su muerte. El famoso detective sabe que debe descubrir al asesino antes de que sea demasiado tarde.

EL PERRO DE BASKERVILLE

RINCÓN ORTOGRÁFICO

ESCRITURA AL DICTADO

Entrenamos la escritura y reflexionamos con la mirada de la ESI.

"Registrá al otro porque el otro sos vos también" 💏

 

ACTO EN HOMENAJE AL GENERAL SAN MARTÍN

 

Palabras alusivas 17 de agosto 2024

Hoy nos reunimos para rendir homenaje a uno de los más grandes héroes de nuestra patria, el General José de San Martín, en el aniversario de su paso a la inmortalidad. Cada 17 de agosto, recordamos no solo su vida, sino también su inmenso legado y los valores que nos dejó.

San Martín nació el 25 de febrero de 1778 en Yapeyú, una pequeña localidad en lo que hoy es Corrientes, Argentina. Desde joven, mostró un profundo amor por la libertad y la justicia. A lo largo de su vida, se destacó como un líder valiente y decidido, comprometido con la causa de la independencia de América del Sur.

Fue él quien, con su visión y estrategia, logró liberar a países como Argentina, Chile y Perú del dominio colonial. Su famosa frase "Seamos libres, que lo demás no importa" se ha hecho viral y resuena en nuestros corazones como un llamado a luchar por nuestros derechos y libertades.

San Martín no solo fue un gran militar; también fue un hombre de principios. Defendió la igualdad y el respeto por todos los pueblos, entendiendo que una verdadera independencia se construye sobre la base del entendimiento y la paz. Su humildad y generosidad son ejemplos que debemos seguir en nuestra vida cotidiana.

Hoy, al recordarlo, reflexionemos sobre cómo podemos aplicar sus enseñanzas. Él nos mostró que el camino hacia la libertad requiere esfuerzo y sacrificio. Cada uno de nosotros tiene el poder de hacer una diferencia en nuestra comunidad, siendo solidarios y trabajando juntos por un futuro mejor.

Así que hoy, mientras honramos su memoria, comprometámonos a ser ciudadanos responsables y activos. Sigamos su ejemplo y mantengamos viva su lucha por la libertad y la justicia.

En el siguiente link se puede ver el trabajo que hizo 7° grado sobre la personalidad de San Martín 

Padlet distrital

AGOSTO, MES SANMARTINIANO

 Agosto es el Mes Sanmartiniano, en el que los y las docentes de 7° grado guían a sus estudiantes en la investigación, evaluación, selección, de algún aspecto de la personalidad del General y la expresión de su homenaje en relación a la Composición sobre el General San Martín, de acuerdo a la ley N° 11866 de agosto de 1934. 

Esta actividad es sumamente valiosa desde el aspecto pedagógico para todos nuestros estudiantes  y cada año nos esforzamos por destacar su personalidad desde diferentes aspectos.

Este año trabajamos con Inteligencia Artificial y le preguntamos cosas en relación a la Educación Ambiental y la Convivencia que son los ejes de nuestro Proyecto Escuela.

El general escribió una carta para los y las estudiantes de la Escuela 23.

En el siguiente enlace podrán ver el trabajo que hizo 7°A y B para la muestra distrital

PADLET SAN MARTÍN DE 16

RINCÓN ORTOGRÁFICO

DICTADO EXPLOSIVO 💣

Se dictan diez palabras que se trabajaron previamente y se dan 5 segundos para escribirlas bien. 

Cada palabra bien escrita vale 1 punto. 

Al finalizar, se corrige en el pizarrón pasando de a uno, se suman los puntos obtenidos y se investigan en internet,  las reglas ortográficas que se involucran en la escritura de esas palabras. Hay una yapa para quienes escribieron bien nueve palabras.

RELATOS POLICIALES

 Proyecto de lectura y escritura "Enigmas en 7°"

La literatura es una fuente inagotable de temas de trabajo y es la culminación del lenguaje escrito. Constituye una parte fundamental de la cultura que la escuela debe poner al alcance de los y las  estudiantes.

Su intención fundamental es producir placer por el entretenimiento, por la belleza estética, por su conexión con nuestros sueños y fantasías, por su capacidad de hacer vivir aventuras, héroes, mitos, suspensos, misterios, entre otros.

Este placer que justifica la literatura, se vive en el aula de 7° grado, a través del seguimiento del género policial.

LECTURA COMPARTIDA CON 3ER GRADO

 7°A invitó a 3°B y 7°B a 3°A para leerles leyendas urbanas. Compartimos "La Maldonado", que trata sobre por qué el arroyo lleva ese nombre y ¿Qué perro?, una leyenda del barrio V illa Pueyrredón.

23A: "DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO"

Leímos una nota periodística en infobae.com Día Internacional del Libro: las ironías de la fecha y una invitación de Sant Jordi

¿Qué cabe en un libro?

-Aventuras emocionantes y mundos imaginarios.

-Personajes que cobran vida con cada palabra.

-Conocimientos sobre cualquier tema que puedas imaginar.

-Secretos y misterios por descubrir en cada página.

-Emociones y sentimientos que te hacen reír, llorar y soñar.

-Amistades inolvidables y viajes.

-El poder de convertirte en cualquier persona o ser en cada historia que leés.

-El Universo entero!!!

Todo eso lo pudimos ver reflejado en la visita  de la escritora Margarita Mainé que nos contó cómo se inició en el universo de la escritura y la historia de cada libro que escribió.

18 y 19A: Visita al Museo Benito Quinquela Martín

En el marco del proyecto de Biblioteca "Fileteado porteño y tango", hicimos un recorrido por el barrio de La Boca y una visita guiada al Museo Benito Quinquela Martín.

Actividad para la semana del 12 al 16/7

 

-Seguimos avanzando con los capítulos 11 al 15.

-Evaluación de lectura y escritura:

Capítulo 11:

¿Cuál es el motivo del conflicto entre Pablo y su madre? ¿Qué descubren Ana y Pablo al mirar un álbum de fotos? ¿Qué información le transmite Ana sobre los acontecimientos de esa época? ¿Qué explicación da Mariana en su diario sobre el alejamiento de Pablo?

Capítulo 12:

Sintetizá la aventura de la tormenta durante el viaje por el río.

Capítulo 13:

¿Qué datos de Nora aporta Ana? ¿Qué datos aporta Leontina a la investigación? ¿Qué le cuenta Mónica sobre la última dictadura? ¿Por qué compara a la Dictadura Militar con el Holocausto? ¿Qué otros descubrimientos realiza Mariana?

Capítulo 14:

¿Qué esperanza tiene Ana con respecto a Nora? Resumí el encuentro entre los jóvenes y don Gómez.

Capítulo 15:

¿Quiénes son las abuelas de Plaza de Mayo? ¿Por qué recurren a ellas? ¿Qué información le dan a Mónica?

Actividad para la semana del 05 al 08/07

-Leemos los capítulos 6 al 10 de la novela "Cruzar la noche" de Alicia Barberis.

-Evaluación de lectura y escritura:

Capítulo 6: 

¿Qué encuentra Mariana al ayudar a Mónica al buscar unos papeles? ¿Cómo reacciona frente a las cartas de amor del abuelo? ¿Qué verdad le revela la carta de diciembre del 76? ¿Cómo reacciona Mariana frente a esa verdad?

Capítulo 7:

¿Qué indicio nos permite afirmar que Mónica no conocía la verdad? Transcribí el fragmento en el que Mariana expresa su angustia por la falta de identidad. ¿Cuáles son las palabras de Mónica para consolarla?

Capítulo 8:

¿Qué lugar recorren Pablo y Mariana? ¿Qué cambia en la relación entre ambxs? ¿Qué le cuenta Mariana?

Capítulo 9:

Compará el contenido de este fragmento del diario de Mariana con el del capítulo 2.

Capítulo 10:

¿Qué les enseña Mónica a lxs adolescentes? ¿Qué desea hacer Mariana? ¿Cómo calificarías la actitud del cliente de Ana?